cf中如何有效发集合信号,cf中如何有效发集合信号给队友
公司分两种方式（一部分发银行，一部分发现金）如何有效取证据？
发银行的部分很好取证，因为有银行的流水痕迹。如果是发现金，那真的不好取证，除非你发现金的时候给过你工资条或者其他凭证，如果什么都没有，员工也没留下视频证据，真不好办。
如何发名片最有效？
1、发名片时应逐个发，不要将名片撒给众人。
2、应起身走到对方跟前，双手将名片递给对方。
3、递完名片后不要急于离开，因为对方可能会初步浏览一下名片并可能询问或客套的问话。另，对方有可能回赠名片。
4、名片交换完了，不要急于将对方的名片揣入口袋。接对方名片时需说谢谢并简单浏览。如有会谈，可暂将对方名片置于桌面上。在对方不经意时收起放入袋中或包中。同时，注意临走时不要落下对方的名片。
如何进行有效的邀约沟通跟进？
嗯首先语气很重要在彼此聊天过程中语气是相当重要，声音会出卖你，客户能听出来你有没有笑？站着还是坐着十分声音是否温柔。
然后要擅长倾听，认同，一般情况下，人们聊天只是表达自己的感受，所以在聊天中要善于站在对方角度，然后不想回答的时候就反问，当对方问到你不想回答的问题时，你可以直接用对方原话反问回去转移一下话题。
班级管理中如何有效执行班规？
班级管理是每一个班主任的必修课，一个班级的管理好坏，和班主任密切相关。而在班级管理中，班规尤其重要，俗话说，国有国法，家有家规。没有规矩不成方圆。班规也是如此，一个好的班级，班规就相当于班级的宪法，具有至高无上的权威性，在实际班级管理工作中，要想落实好班规，可以从以下三个方面着手。
第一条，永远不要认为班主任说一不二。班主任是班级的管理者，责任者，但不意味着班主任就是一班之主，说一不二。好多班主任痛苦的根源就是把自己放在一个高高在上的位置，放不下架子，这样你和学生就会有距离，所谓的班规也会让学生理解为专门针对他们的条条框框。
第二，要以身作则，带头遵守班规班纪。
可能会有人反驳，一个班主任，也不需要天天在教室里上课，遵守哪门子班规啊？其实不然，班规对全班所有人包括班主任都有约束力，比如对迟到学生的处罚，就适用于迟到的班主任。班主任迟到了，二话不说，该怎么罚就怎么罚，而且一定要当面处罚，让所有学生都受教育。
第三，班规要与时俱进，有人情味儿。
班规不是冷冰冰挂在墙上的一张纸，应该根据班级实际进行适当修改和微调。比如说，有些处罚措施在实际应用中班干部反应过于严厉，没有收到很好的处罚本人教育大家的作用，那么，就应该马上对这些不合适的规章条例进行改动。班主任要明白，我们的处罚目的是什么，绝不是为了罚而罚，最终是为了管好班级，使整个班级行成良好的班风班纪。
班级管理是一部百科全书，我以上所说，难免挂一漏万，不太全面，希望你在管理班级实践中不断摸索，期待你的进步！
谢谢！
说一下个人体会吧。从教15年，一直是班主任，因为是在村级教学点包班，哈哈。
刚开始时，事无巨细一手包办，班级任何事情都是在我的严格掌控之下，效果一般般，毕竟农村的孩子学习意识、学习主动性，以及家庭教育相对于城市的孩子要差那么一大截。
几年以后，感觉有些累，心累。想“放手”，但我面对的学生只是低年级，实再是放不得。怎么办？我尝试培养学生和责任意识，挑选几位学生做组长，负责收发作业、组织本组打扫卫生等事务。当然，这些学生大都是比较认真听话的，这样便于管理。就这样，收到了较好的效果。但也伴随着一些“副作用”，有部分刺头不服从组长的管理，组长拿他们没办法。这个时候我采用了两个办法:第一，在班级明确组长的职责和权利，给那些个刺头敲响警钟;第二，作组长们的坚强后盾，反应的问题及时解决，并对不服从管理的学生施以一定的惩戒;第三，挑选两三个刺头做组长，要他们承担起责任来。
经过几年的实践，这种管理方法收到了较好的效果，我便更进一步，试图让学生自己来管理。从二年级开始，指导学生选举正副班长，制度班级管理制度，班长根据管理制度与组长一起进行管理。简单来说，我只需要提出总体的安排，班长负责组织，组长负责具体的实施。对于违规的学生，我也给了三次机会，前三次由班长、组长进行劝说，第四次我再出马进行教育，并进行惩罚。除此之外，每周五抽出时间集中班长与组长进行工作汇报，帮助他总结经验，传授他们解决问题的方法。
方案看起来不错，实施起来也不是那么一帆风顺，但随着时间的推移，也渐渐步入了正轨。现在在班级管理这一块，我算是比较轻松的了，收发作业、打扫卫生、维持秩序都不需要我花什么精力，学生都能做得很好。
或许很多人会说:“二年级孩子怎么可能做到这些？”我当初也是这么认为，然而事实却出人意料，孩子们竟然真的能做到。只不过，关键的东西不能省:首先，必须在班级确立班干部的威信;第二，教师要无条件支持班干部，作他们的后盾;第三，明确责任，大胆尝试，不断改进方法;第四，注重指导，传授方法;第五，与学生多交流，这样不仅能了解学生的心理状况，同时也能让学生更好地接受教师。
说了那么一大堆，希望能为大家提供一些参考。
