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学编程能够提高孩子的写作能力吗？为什么？
我认为学习编程是可以提升孩子的写作能力的，拿图形化编程Scratch举例子，孩子编写一个程序就像写一个舞台剧一样，孩子需要构思整体的局部和每个角色直接互动的逻辑。
为了把问题讲清楚，我们先科普一下怎么通过Scratch来编写一个程序。Scratch 创作中心大体上可以分成三个区域。我们首先把孩子编写一个程序的过程想象成孩子在写一个舞台剧，那么左上方的舞台区就是程序运行时所有演员（在Scratch程序中称作角色）表演的舞台。而左下方是背景和角色的区域，放置参加演出的所有角色和舞台的背景。右边的区域叫做脚本区，也就是用来给所有的角色编写脚本的区域。所谓的一个角色的脚本可以理解成给一个演员排演的动作和台词，也就是说这个演员在舞台上该怎么去表演。当所有角色的脚本都编写好了，我们就可以运行这个程序，那所有角色就开始在左上方的舞台上表演了。所以说孩子学习编写程序的过程，也是一个锻炼写作的过程。
编程对提升孩子的写作能力似乎没有什么帮助。写作更需要孩子有丰富的想象以及华丽的辞词藻去用文字勾勒出一副美丽的场景，也许这个场景甚至是虚幻的。但是编程一般都有固定的语法和关键字没有太多的“词藻”供你选择。另外，编程主要是逻辑的实现，这些逻辑是很实际的，不可能是想象或者虚幻的。从这两个方面来看，编程对孩子的写作没有帮助，甚至有所影响。
这个是有联系的，但是并不是一个必然联系，编程虽然能够培养一个人的逻辑思维能力，这在写作的时候能够很好的帮助孩子组织语言和文章结构，但是写作的能力还是需要孩子善于观察身边的世界，同时也要有一定的文字储备，不然即使有了很强的逻辑思维能力，还是没有办法很好的写出优秀的文章来。
同时学编程是一个长久的过程，同时孩子是不是对着一方面有兴趣也是应该考虑的一个因素。不然效果只会适得其反。
这个问题我们可以从本质去思考，编程是一种面向计算机的高级语言，是跟计算机沟通的语言！而文学是人类沟通的高级语言！看似二者都是一种沟通语音，但还是有差异。
一，编程语言发展的历史不足百年，里面都是大量逻辑业务构成，并没有华丽的诗章，美妙的语句。只是机械化的语句。
二，人类的语言经历了几万年的历史，传承人类的文明，知识和思想。并不断在完善。它的完美性和完善性不是区区编程语言可比的。
三，所以结论就出来了，通过学习初级语言来完善高级语言是不可行的，只会让人类语言的水平下降，程序员通常无法写出华丽奔放的文章，因为他们写作的日常是技术文档，日志记录，充满了严谨性和枯燥性。
四，最后大胆设想下，如果编程语言也发展了几万年，说不定也会无比的华丽，就像AI造人一样，自然界的一切规则背后是美妙华丽的诗章，如果造物者是枯燥乏味的程序员，又如何创造出如此绚烂的世界呢？
感谢您的邀请。对于这个问题，我个人的想法是:这个因人而异，每个人都有自己的特长，也就是自己在某一些领域具有很突出的能力。比如写作，同一个班级的学生，共同的语文老师，同样的课程学习，在写作文时一部分学生能写的得心应手，文章很好，而另一部分学生则是需要继续努力。其实并不是这些学生学习不好，而是他们的优势课程可能是数学，物理等科目，也就是他们善长逻辑推理。这个问题大家也很好理解，我们每个人不可能样样精通（有，但太少了），只能是在某一个或几个领域有所悉善长，在这种情况下，学编程是否能提高写作能力？我认为有两种情况:一、自己善长写作，只是潜力没被发现和挖掘，这时候学编程很有可能激发自己的潜力，让自己的写作能力被挖掘并逐步提高。二、本身不善长写作，没有兴趣，这种情况下学编程好像对提高写作能力帮助不大。这只是我的个人想法，不对之处请大家指正。
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