小学作文评语的写作方法（汇总22篇）,小学作文评语如何写
如何评价一篇作文的好坏？
包括以下几个方面：
1、主题鲜明（必须切合作文要求），主题一旦跑题，作文分数必然不会高到哪里去，一句话，“审题要准，扣题要狠”
2、写作方法：这方面是贯穿作文主题的，要全局通观。议论文主体即论述，，行文中采用比喻论证，举例论证（名人事迹），正反对比论证（尤具说服力），名言警句的引用论证等手法，增强文章说服力
3、结尾再扣主题进行文章论点小结，实现首尾呼应，使文章结果紧凑
4、有一些小方法可以帮助提高分数，如在开头与结尾可以运用比喻，排比，反问等手法，增强气势，但切记，不要太长，抬繁琐，一般三到四行即可 ，如果引用名言做题记的话，就没必要再用这个方法了，这样会显得很重复
三年级学生作文自评评语？
1.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
2.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
3.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
4.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
二年级学生作文写得好怎么夸？
1.你现在是二年级的学生，但是你的作文发挥的非常棒，让我感觉你的能力已经赶超三年级的学生了，你每一句语言都非常的通透！
2.你的词语积累特别的恰当，你每一个关键词都用的特别的好，让我感觉始终是那么的生动，那么的流利，真的为你点赞！
3.通过你写的作文就能看出你平时肯定是一个肯读书的好孩子，你的作文写得相当的好！
作文要求家长评语五年级？
1、希望你在新的学年努力提高自己的自信心，虚心好学，刻苦耐劳，一分辛劳，一分收获！老师和家长以及同学们都期盼着你有更大的收获！努力吧！
2、今年孩子长高了好多，也感觉长大了好多！平时能够帮妈妈做不少事了，听不得一点反面建议的毛病也改了好多，细细同他分析一般还能接受了。希望下学期能更好的安排自己的学习，游戏时间，学习更主动点。
、这一篇写景小习作，小作者描写得非常细腻生动，从花瓣的数量、颜色、花瓣的形状、花香，以及在阳光照耀下的情况写起，叙述角度全面，叙述层次分明，语言衔接自然流畅。佳作一篇。以及在阳光照耀下的情况写起，叙述角度全面，叙述层次分明，，，就很好
小学生作文如何最恰当的评价？
1.叙述自然生动、结构紧凑，街接自然连贯，中心突出7对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合
2.开头打动人心，具有真情实感
3文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用
4结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深
5文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
6.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
7.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
8文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
9开头简明扼要
10文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生......的印象。
11文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动、具体，详略得当.
12文章语言生动丰富，可读性强
13开头出手不凡，吸引读者
14文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
15文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读起来令人倍感亲切。
16以轻松愉快的语气，娓娓道来，令人回味无穷
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1.对于小学低年级的学生来说，评价他们的作文一定不能以太高的标准。
重点看他们能否在规定的时间内把话写出来，把一件事完整的表达出来，语句写的是否比较通顺，病句是不是比以前逐步减少了，课文里面学过的一些重点词汇能不能够运用到句子和文章中去，还要看他们的字迹写的是否端正，标点符号用的是否正确。
低年级学生的作文不要做全面的要求，只要他们在某一个方面有进步就应该给予表扬，例如文中有一个段落运用了某种修辞手法，用的生动形象，那么就应该给予肯定，即使其他的方面做的不是特别好。让他们在这种鼓励当中一步一步提升他们的写作能力。
2.而对于高年级的同学要求就稍微高一些，要全方位的来考察评判他的作文写作能力。
要看他的文章内容是否详细，主题是否突出，文章的结构思路是否清晰明了，多种表达方式能不能够灵活的运用，能否运用抒情和议论的表达方式来分析所写的事件，能否采用一些比较有表现力的词语来描写环境，能否恰当的进行人物的心理描写、语言描写、动作描写，修辞手法的运用熟不熟练，前后照应、承前启后的过渡、线索等结构方面的问题是否做好了……
当然，即使是高年级的同学，一般也是要求他们擅长写人叙事写景抒情，把记叙文写好，不鼓励他们写议论文，但是鼓励他们在记叙文中适当的发表自己的观点、感想等，如果他们在作文中会发议论，应该给予高的评价。
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