欢乐球吃球成就如何刷,欢乐球吃球在哪里还能玩

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1. 牺牲孩子童年的快乐来换取将来的成就，是值得的吗？

牺牲孩子童年的快乐来换取将来的成就，是值得的吗？

这个问题，提问者对于快乐和成就的理解可能存在偏差。意思是说，如果孩子想要在未来取得不错的成就，就应该从小牺牲玩耍和娱乐的时间，立大志、勤训练。

实际上，绝大多数家长都是同样的共识，兴趣是推动长期坚持的重要因素，从我的成长中经验来看，在一个班级中，成绩最好的学生，并不是最勤奋努力的学生，那些成绩突出、优异的同学，往往更加会玩，似乎看起来轻而易举的就能够考出更高的分数。他们的优异成绩，也不见得都是牺牲了自己的玩耍娱乐时间换来的，所以从这个角度分析，童年快乐跟将来成就，有重叠对立点，但绝对不是完全对立的两个方向。

再举例子，周杰伦我们都知道，成绩很糟糕，小时候很会玩，包括现在依然热爱网络游戏，但并不阻碍他在自己的兴趣和音乐的领域中，发挥天赋和特长，取得很棒的成就。如果我从基因的角度进行分析，吃东西和玩耍放松、是人类的两大基本天性，也就是说与生俱来不需要特别学习，能够满足和恰当的释放天性，恰恰是帮助基因更好的表达的方式，一个人的大脑记忆力、逻辑思维能力、以及创造性思维等，一定是在更加放松的状态下，才会发挥出更大的潜能。大家都有生活经验，当你压力大、紧张疲劳时，处理问题的能力会快速下降、大脑的思考能力会下降、记忆力必然也会快速下降，也就是说，如果我们把一个人未来的成就成绩，与他的思维、创造和思考能力直接挂钩的话，会玩耍的人、懂得劳逸结合的人、遵循基因本能的人、懂得配合身体的人，必然会释放出更大的潜力和发挥出更突出的优势。

所以说，未来的成就和成绩，与孩子是否牺牲童年的快乐，并不存在必然的联系。

牺牲孩子童年的快乐来换取将来的成就，是值得的吗？

在日常生活中大家可能都有一种感觉！现在的孩子太累了！

就拿我舅家的妹妹说吧！妹妹今年12岁，读小学四年级。周一至周五上学，放学之后还要补课！周末正常的休息时间，还要去补英语，补作文，练跆拳道，练街舞！就在昨天，晚上五点我去舅家吃饭！看到妹妹在写作业，吃饭的时候也是匆匆忙忙的吃，然后继续写作业！等我走的时候已经是晚上十点多妹妹还在写作业！

我不禁好奇，便问妹妹:你的作业怎么还没写完？

妹妹无奈的说:还有好多，今天是写不完了！

我没有说话，走了！看看妹妹这么累，我觉得我的童年简直太幸福了，太快乐了。小的时候从来没人要求我去补课班。也不用写作业写到这么晚！更没有这么大的压力！放学的时候，周末的时候可以尽情的玩！可以说，90后的童年都是幸福的，快乐的！

而作为00后的妹妹，他为什么这么累？我认为是家长、老师的原因！而最根本的原因在于老师！

作为家长，不愿自己的孩子比别的孩子差。这个想法说好也好，说坏也坏！

好的一方面是，看别的孩子都去补习班，怕自己的孩子学习跟不上进度，为了孩子好！

坏的一方面是，这种攀比心理，别的孩子补的课，自己的孩子也要补，不考虑孩子到底愿不愿意去补这门课，如果不补就不如别的孩子了！

但无论家长是处于哪方面的考虑，最终的结果都是孩子受累！

而作为老师，他们是多么的不负责任！妹妹的老师，在上学的时候不讲重点课程，重点课程都留在课后自己开的补习班里讲。这就间接逼迫家长送孩子去补习班，如果老师在学校正常讲课，那孩子还用去补习班吗？可能这种老师只是极个别的，但这种现象，很让人气愤！

小学四年级，原本应该是天真烂漫的年龄段！可我完全看不出他们有多么的快乐，反而看到一种压力！这种压力可能来自于学习，也可能来自于家长的攀比，更有可能来自于现今社会的不良风气。

牺牲了孩子童年的快乐来换取未来的成就，我觉得，不值得！非常的不值得！因为未来成就并不一定要用快乐去换取，但是孩子失去的快乐却是有目共睹！

所以，为了孩子的童年，为了孩子的快乐！希望老师、家长能够为孩子制定合理的学习计划！让孩子快乐的同时提高学习效率，让孩子有个快乐的童年！

我觉得这两者并不矛盾，为什么说将来要取得成就就一定要牺牲孩子童年快乐呢？很多孩子童年的时候过得很快乐，内心非常坦荡，长大以后才会有一颗进取健康向上的心，所以他在工作上学习上更容易取得更高的成就。而有的孩子从小被爸爸妈妈剥夺了玩的时间，逼着他学这样学那样，到了一定时候看似学习上去了，功成名就了，但是这样的孩子从小内心是很寂寞很孤独的，心理甚至都不是那么健康，很多人内心脆弱，经不起打击，很多甚至连自己的婚姻生活都无法正常的经营下去。对他们而言，除了工作和学习上的成就感，人生甚至都感觉不到幸福。童年的成长经历，直接影响到一个人成年以后幸福指数的高低。童年的不快乐会成为一生当中的阴影，就算取得那么高的成就，意义又在哪里呢？所以孰轻孰重，请您三思！

孩子长大有成就对于大人是值得的，对于孩子再有成就也是不值得。童年对于一个人很重要，那是一个人最无忧无虑，最快乐的时候，有小伙伴一同玩耍。让孩子每天就是学习，回忆里也只有上各种补课班兴趣班。牺牲孩子对一个人的一生多么残酷。

谢邀，孩子的天性就是爱玩，对各种事物充满好奇，在好奇中追寻知识，在玩闹中快乐成长，这在学龄前的儿童，表现尤为明显，可是，一旦进入上学期，孩子们的行为就出现了分水岭，一部分学生提前受到了家长或老师的兴趣培养，对学习如饥似渴，努力上进，不断进步。而另一部分学生，则对学习特别反感，非常厌恶，在课堂听不进老师讲课，课下不积极做作业，加之老师给学生预留的作业太多，使本来就不愿意做作业的学生，更加排斥。这些学习不好的学生，在学校老师不喜欢，同学看不起，回到家中，家长不是责骂，就是惩罚，让他们的身心愈加灰暗，他们失去了快乐，失去了自由自在的向往，为了讨好老师，讨好同学，讨好家长，只好放弃天性，委屈无奈地扎进书本里，拼命地学习，努力的争取。这种现象，如果站在孩子的立场上思考，感觉确实委屈，束缚了孩子的天性，剥夺了孩子的自由。但站在成人的立场上思考，之所以严格要求孩子，也是不愿意让孩子在最适宜学习的年龄，因贪玩而学不到知识，更不愿在激烈竞争的社会，让孩子输在起跑线上，与其说家长狠心，不如说是望子成龙，望女成凤，实属无奈。那么有没有两全其美的方案呢？笔者认为，一方面，家长和老师都要尊重孩子的天性，以培养孩子的兴趣为前提，鼓励引导孩子，让孩子循序渐进地热爱学习，同时，要尽量少布置作业，取消假期补习，让孩子们有适当玩乐郊游的时间和机会，使他们团结紧张，严肃活波，培养积极健康的人格魅力，好好学习，天天向上，长大后能成为一个对社会有用的人才。以上只是个人观点，不知大家看法如何，欢迎讨论。

感谢邀请！个人看法！牺牲孩子的童年快乐来换取将来的成就，有利有弊。

首先说利，牺牲孩子的快乐换来的成就，能促进孩子自身能力。让孩子看书学习可以让孩子知识面更宽阔，有利于孩子在以后日子的成长。 俗话说：书中自有黄金屋。或许能让孩子在学习中发觉了某些潜能，可以根据孩子的爱好让他学习。利的作用是让孩子在成长的过程中学到更多书本上前辈的知识。

弊处：会让孩子跟其他孩子脱群，他会自闭，不喜欢跟别的孩子说话、玩游戏、不懂分享等等。如果家长没教育好还会使孩子有攀比、嫉妒的心理，看到别人有我也要有，我有别的不能也这样的心理。

牺牲孩子的童年快乐或许让孩子有很大成就，也许是毁了孩子的一生。家长的教育很重要，教育不好是害了孩子。

个人觉得孩子该有的童年还是要有的，身为家长首先要重视孩子的身心健康。

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